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合肥封闭学校光华学校招生快讯

招生热线:18009693828;13696511821;刘老师

 
 
 
 
 
 
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安徽省 合肥市 摩羯座

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合肥光华学校全年面向全国招收小学、初中、高中各年级学生,不受地区、户口限制。招生热线:18009693828,13696511821,刘主任。 我校是一所集小学、初中、高中为一体的现代化学校。学校总面积130亩,办学条件优越,师资力量雄厚,学校建筑欧式,风景秀丽,环境雅静,人文环境极佳。学校建有现代化的大型室内体育馆、室内恒温游泳馆、容纳千人的学术报告大厅、现代化电子阅览室、图书馆、实验室、现代化微机房、高标准的学生宿舍。是孩子成人、成才、成就未来的理想选择!
 
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青春无悔 情谊不散--合肥封闭光华学校毕业季

2018-7-5 13:20:46 阅读2 评论0 52018/07 July5

六月,天空是澄净的蓝,太阳是炽热的红;六月,叶绿得让人振奋,花儿娇艳得令人痴迷;六月,是一个充满希望和激情的时节,同样也是一个充满离索和选择的时节。又是一年毕业季,纵有万般不舍,也难以诉说。

毕业感怀

毕业典礼上,聆听着那一曲曲离歌,别是一番滋味在心头。《匆匆那年》唱不尽你我的友谊;《平凡之路》诉不完求学的理想;《祝你一路顺风》道不尽彼此的祝福;《十七岁那年的雨季》话不完青春的回忆;《有没有那么一首歌会让你想起我》剪不断别后的相思……

往事一幕幕,不堪回首。犹记得绿茵场上奔跑的背影,印证着我们拼搏的足迹;国旗下庄重的宣誓,彰显着我们郑重的承诺;课堂上认真的笔端,记录着我们青春的点滴;宿舍里温馨的相处,充满着我们和谐的笑语……

听!那毕业的钟声响起了,“叮铃……铃……铃……”,铃声催促着不忍离别的步伐。同学们眼泛泪光,面露不舍,伸出双手,和一起为梦想拼搏的朋友们告别,与无私奉献、敬业的老师们拥别。再见了,敬爱的老师们;再见了,亲爱的合肥光华。

“有朋自远方来,不亦悦乎”“学而不思则罔,思而不学则怠”“逝者如斯夫,不舍昼夜”……孔子的偌大才思令人景仰。临别之际,2018届全体毕业班师生齐赠母校珍贵礼物——孔子像,唯愿母校:年年桃李,岁岁芬芳!

考场拼搏

百日誓师时,商亦举主任带领中学部初高三全体学生进行中高考宣誓,热血沸腾的誓词,慷慨激昂的语调,回荡在大礼堂上空。2018年中高考冲锋的号角已经吹响,望同学们不虚誓言,莫改初心, 奋力一博,青春无悔!

中高考备考,浮现脑海的

作者  | 2018-7-5 13:20:46 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

理解和感受的力量大于道理

2018-7-4 0:02:14 阅读2 评论0 42018/07 July4

学生犯错,我们一般都是习惯于讲道理,觉得学生不懂事。不懂道理,所以,我们花很长时间去讲道理,分析过程,剖析犯错原因,寻找犯错根源继续后将自己能够想起来的道理都讲给学生听,希望学生能够认识到自己的错误,并决心改正。

这样处理的结果往往是学生继续犯错,所以,就开始出现老师或家长对学生失望的现象。

其实,学生犯错之后,绝大多数的学生是指导自己犯错了的,也知道错在哪里,但是,就是不承认。甚至与老师理论一番,以证明自己无错。

在教育中讲道理,真的不如站在学生的立场去理解学生,感受学生内心情感,通过这种心理的沟通,走进学生内心世界,然后带领学生走出他自己的错误之源。

一般高情商的人,总能对人的情绪和感受有着敏锐的感知,并在这种感知的基础上有一系列应付办法,因此在人际关系处理上比较有分寸,让人觉得恰当舒服。

但低情商的人对人的情绪感受力准确性较差,或者没有感受力,导致说话做事对人的情绪感受照顾不周,只能套用一些僵硬的道理或沟通方式,显得情商很低。

想到大话西游中唐三藏念经般的说教:喂喂喂!大家不要生气,生气会犯嗔戒的。

悟空你也太调皮了,我跟你说过叫你不要乱扔东西……

月光宝盒是宝物,你把它扔掉会污染环境,要是砸到小朋友怎么办,就算砸不到小朋友,砸到花花草草也是不对的......

句句都非常有道理,但若在生活中出现这样的人,我们一定会和孙悟空一样觉得特别烦,恨不得把他乱棍大打一通。

这篇文章要送给的正是那些整天活在很多道理里,并且顺后自己很有道理很牛逼的样子的人:

作者  | 2018-7-4 0:02:14 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

教育学生,要帮着他找到犯错之源

2018-6-25 0:56:43 阅读8 评论0 252018/06 June25

学生犯错,不可怕,人皆会犯错。教师教育学生不难,因为人人都会教育别人,但是找到别人犯错的根源,并指出来,让别人认可接受很难。

老师在学生犯错之后,批评学生,学生会反驳,师生争执也是一个是非辩证的过程。但是,为人师者帮着学生透过事情表象,发掘自身犯错的根源才是教育学生的根本。如果仅是希望用师者的身份让让学生认错,却不能让学生认识到自身错误之所在,这个教育活动是不能称之为成功的。

例如,我们设想一学生在课堂上,发现窗帘没拉好,阳光太强,老师的PPT很不清晰。于是自行站起来,走过去,用力拉升窗帘的升降绳,用力过猛,绳断了,于是,直接爬上窗台,想继续降下窗帘。这是老师和同学都已经制止他了,老师训他扰乱课堂,可是他反问老师,帮着班级降下窗帘、让课间更加清晰,有毛病么?老师与学生的矛盾和争执由此开始。后来学生依然认为自己没毛病。

在这个案例中,学生认为自己是帮着班级,老师应该感谢他,而不该训他。老师自然坚持认为学生随意扰乱课堂,影响了课堂秩序。老师自然有没有耐心听取学生解释和没有在课堂上暂时弱化影响,维持课堂教学正常进行,课下再行处理这件事的处理不够完美之处。但是更大的问题是因为自己的急躁而没有发现学生错误的关键。

这件事学生出发点无从考证,只有学生自己知道,但是学生自然一口咬定是帮着班级,所以,个人认为,无法驳斥就要认可。认可学生出发点,否定学生做事的方法和激发矛盾的错误。做事方法错误在于,下位帮着班级也应该遵守课堂纪律,要征得老师的同意。窗帘坏了,爬窗台更是违纪行为,更何况是在课堂上。当老师制止的时候,应该服从老师管理,回位上课,

作者  | 2018-6-25 0:56:43 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

合肥封闭光华学校中学2018年暑假放假提醒

2018-6-21 0:12:50 阅读8 评论0 212018/06 June21

尊敬的各位家长: 暑假即将来临,现将此次暑假放假安排和开学事宜通知如下: 1、为了让孩子们更好的投入期末复习,本周日(24日)不休息,按周一课表正常上课,周六下午不用来接孩子; 2、本学期期末,中学生参加区里统考,由教育局统一组织阅卷,成绩公布后,会在班级群告知,届时请家长联系班主任,班主任将把孩子本人的成绩发布给家长,班级群不公布他人成绩和排名; 3、学生于6月28日上午10点离校,请家长提前安排时间来校接孩子。本次暑假中学生活区整体装修,请家长将孩子个人物品全部带回,不要留在生活区; 4、暑假开学(返校)时间为:8月28日。 5、放假当天,学校车辆较多请家长进校后有序停车,相互礼让,或者乘坐公共交通工具。 温馨提示: 1、希望全体家长与孩子一起,严防溺水、注意交通安全、注意饮食安全、注意公共安全、注意居家安全,拥有一个安全幸福、健康快乐的暑假。                                                                      

作者  | 2018-6-21 0:12:50 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

合肥普高艺术特长生招生--合肥光华学校高中

2018-6-16 23:19:26 阅读5 评论0 162018/06 June16

2018年合肥中考已经结束,各所高中进入生源竞争阶段。合肥光华学校秋季高一招生也已开始报名,我校高一年级今年继续招收普通班(达合肥普高线;合肥市外的学,需要达到当地的建档线以上);艺术班,体育班文化课成绩达普高线80%即可填报我校艺体普高特长生(名额有限,依据中考分数、择优录取),艺术班报名需在6月20号至24号来我校进行艺术类的专业测试,测试合格领取合格证;体育类体育分数达到54分及以上即可直接填报我校体育班!招生代码和具体招生信息请电话咨询!欢迎广大学生报考我校。

合肥市外考生需达当地普高线并不能填报当地志愿,凭准考证分数条原件到合肥光华学校招生办现场报名。

另我校面向全国招收小学初中高中各年级优秀插班生,欢迎咨询报名。

合肥光华学校学校办学特色:最为一所知名的合肥寄宿学校,我校积累了很多的管理经验,并形成家长认可,学生满意特办学特色。

全寄宿制:全寄宿、全封闭式管理,24小时安保和医疗服务保障,宿舍冷暖空调,热水供应,定时洗浴,三周放假一次,定点专车接送,免去家长劳碌奔波之苦。

准军事化:统一着装,规范发型,统一操练;宿舍军营化、管理军事化,每一个学生举止端庄。言语文明,待人接物得体有度。

小班制:每班40人左右,实行一对一、多对一“培优辅差”和心理个案疏导,让老师全身心的爱融入学生心灵。

中小学一体化:小学、初中、高中十二年一贯制办学,省却家长为子女升学择校产生的烦恼。

自主德育模式:推行“学生人人当干部”举措,指导学生高度自治,让班级事事有人管,人人有事做,人人都是管理者,人人又在管理中,从而培养学生高度责任意识和组织纪律性。

作者  | 2018-6-16 23:19:26 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

“保护环境 人人有责”,认识蓝藻、更好的树立保护环境意识,从小学生抓起。今天,合肥光华学校小学四一班同学前往合肥蓝藻科普馆进行参观学习。合肥市环境保护局法规宣教处处长李孝林及合肥绿迹环保研究院总干事范士俊给孩子们介绍相关知识。增长了学生对于蓝藻的认知,更将环保的意识和知识植入学生内心。

作者  | 2018-6-7 10:09:21 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

六月份班主任例会:严抓细管,重在安全

2018-6-3 23:45:38 阅读7 评论0 32018/06 June3

又是一个月的开始,今天学生们月假结束,返校了。下午17:00,中学部召开了班主任工作例会,会上政教处强调了中学部班主任六月份工作例会:1、继续细致强化防溺水安全工作;2、强调宿舍、班级管理,尤其是要抓好卫生和课堂;3、引导好学生夏天着装得体;4、各年级积极为毕业班献唱,为即将奔赴考场的广大考生加油助威;5、要求全体班主任继续精细化管理,既要抓好稳定,又要采用多种手段加强宣传工作!

作者  | 2018-6-3 23:45:38 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

家长会准备工作汇报会

2018-5-25 22:54:52 阅读6 评论0 252018/05 May25

学部召开家长会筹备汇报会:1、汇报经典咏流传节目筹备进展,要求各班主任密切配合,努力打造一台优秀的节目;2、刘部长逐个点评各班家长会准备情况,针对不足提出修改意见,同时要求大家招生宣传更大胆一点;各班增加校园安全平台的介绍;高中部家长会要重点突出艺术特色;3、徐部长要求初中部大力宣传师生齐努力取得的优异成绩;继续强调大家招生时要更加大胆一点;同时要及时了解学生心理,防止家长会期间出现重大事故!4、刘校长最后补充道,大家要忙而有序、有条不紊的开展各项工作;针对家长会准备材料上的出现的不足要及时修改;家长会上要突出各年级的核心工作;同时招生时要告知家长学校发展的规模在不断扩大,鼓励家长为学校多提供优质生源,将老生不提学费宣传到位!要求大家齐心协力,信心十足的做好本学期的招生与稳定工作!

作者  | 2018-5-25 22:54:52 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

合肥封闭学校光华学校招生对象和条件

2018-5-23 16:15:26 阅读47 评论0 232018/05 May23

合肥光华学校2018年秋季招生,即将开始。学校面向社会招收学生,不受户口所在地和学区限制。欢迎广大家长和学生咨询报名。

合肥光华学校招生对象:小学、初中、高中各年级学生

小    学:面向全国招收小学1-6年级学生,不受地区户口学区限制;

初    中:面向全国招收初一到初三年级学生,不受地区户口学区限制;

高    中:1、普通班:合肥市初中毕业生及全国范围内达到当地普高最低控制线的初中毕业生;

2、艺术班:合肥市区获得艺术特长考试合格证且文化课分数达到艺术特长生分数线的初中毕业生;

3、体育班:合肥市区体育中考分数和文化课分数均达到体育特长生分数线的初中毕业生;

合肥光华学校简介:

合肥光华学校创办于2000年2月,是一所集小学、初中、高中为一体的现代化合肥寄宿学校,学校实行周寄宿和月寄宿(少数学校周边符合走读条件的走读生)的就读形式,解除了家长陪读的烦恼,满足了家长的各类需求。学校实行小班教学,强化个性辅导,让每个孩子都能成才。学校先后荣获“全国民办教育百强学校”、“全国艺术教育先进单位”、“安徽省绿色学校”、“合肥市文明单位”、“合肥市优秀民办学校”、“合肥市平安校园”、“合肥市花园学校”等多项光荣称号。2013年11月合肥市教育局确定我校为“合肥市教育信息化试点单位”。

合肥光华学校校园风景优美,合肥光华学校欢迎你。

作者  | 2018-5-23 16:15:26 | 阅读(47) |评论(0) | 阅读全文>>

英语组教研会

2018-5-22 15:16:33 阅读2 评论0 222018/05 May22

英语组教研例会:1.童主任安排英语演讲比赛参赛事宜及相关注意事项;2. 英文书写大赛及展板布置;3.中高考,期末考在即,根据我们学生实际情况,如何制定有效的复习计划,冲刺复习。英语组群策群力,全力做好教学教研及学科活动等各项工作!

作者  | 2018-5-22 15:16:33 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

合肥封闭光华学校班级展播之初一3班

2018-5-18 0:08:38 阅读29 评论1 182018/05 May18

我们是七三班,四十四名同学,我们是一个积极向上,团结进取的班集体。学习上互帮互助,生活上相互照顾,集体活动我们踊跃参与,我们尊敬老师,团结同学,在青春的路上,我们积极健康的成长!

青春的我们,每天都很充实快乐!

一天之计在于晨,伴着清晨的阳光,我们要开始跑操啦,这是一天的开始,我们步伐坚定,整齐划一,口号响亮。

早读课上,目标明确,书声琅琅,课代表带读,加减分制度充分调动了读书的积极性。

读书我是最棒的

傍晚的时光,我们漫步在操场,嬉戏玩耍,我们在足球场,篮球场挥洒汗水

我们是忠实的拉拉队哦

晚自习的时光,我们会很安静,写作业,听老师讲题,巩固一天的学习成果。

晚上回寝,和生活老师谈心,学习基本的生活技能,学习做人。在送寝老师的叮嘱下,我们互道晚安,安然入睡,多么充实的一天。

青春的我们,学习上努力拼搏

我们的进步离不开优秀的教师团队,我们的老师基本功扎实,爱岗敬业,认真负责。

积分奖励,让我们更有动力,积分表彰激励我们每位同学都要积极表现,向优秀的同学学习。

我们实行“一帮一”小组互助合作的制度,学习氛围浓厚,后进生的学习劲头也很足。

期中考试,我们取得佳绩。在全班同学的努力下,我们班获得了优秀班集体的称号,王一泽同学获得了年级状元。王一泽,冯星,李文倩同学获得年级前十,冯星同学获得优秀班干,董仕明同学获得了显著进步奖。还有很多优秀进步的同学,我们一起努力,一起加油!

青春的我们,各项比赛中取得优异的成绩

作者  | 2018-5-18 0:08:38 | 阅读(29) |评论(1) | 阅读全文>>

初三年级中考备考工作会

2018-5-15 21:30:16 阅读0 评论0 152018/05 May15

初三年级召开中考二模分析会:首先商主任对生活区的后期管理提出要求,然后对二模成绩进行整体分析,并对年级现状存在的自习问题,课堂问题和生活区问题加以分析,提出下一步的计划;然后刘部长对生活区和班级存在的问题加以分析,要求老师们加强课堂管理,坚持教师工作的原则,徐部长就教育教学方面提出具体的建议及改进措施,要求班主任们加强班级管理;最后刘校长对出现的问题给出指导性建议,要求年级统一管理标准 ,把中考最后一个月严格把关好。

作者  | 2018-5-15 21:30:16 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

初一年级期中考试质量分析会

2018-5-11 20:02:22 阅读2 评论0 112018/05 May11

初一年级组召开期中质量分析会,徐部长、刘部长参会,初一班主任和代课老师就本次考试的相关数据进行分析,反思问题并提出今后改进的措施。徐部长公布了初一年级的前120名各班分布的数据,以及各班前30名的均分对比情况。提出今后要以数据来评论教育教学成果,初一班主任和代课老师今后在教育教学中要提高效率,注重高效,提高成绩。刘部长提出各班要进一步加强管理,要有竞争意识,形成良好的学习氛围。初一年级各科老师今后定会按照学部的要求,提升自我,重抓成绩。

作者  | 2018-5-11 20:02:22 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

风华校园 激扬青春 ---合肥光华学校中学部

2018-4-22 23:45:09 阅读11 评论0 222018/04 Apr22

青春是一朵绚丽绽放的花,美好明妍;青春是一首婉约动人的歌,清澈动听;青春是一张洁白无暇的纸,写满梦想。光华的学子们在丰富多彩的活动中,用自己的智慧、热情谱写了属于自己的青春之歌。

青春的我们,健康成长。在“珍爱生命、健康成长”为主题的教育活动中,我们中学生懂得了生命的珍贵,学会了多种求生自救的方法。中学部七三班侯正洁同学在合肥市高新区首届中学生禁毒演讲比赛中获得二等奖,用充满激情的演讲,展示了我们禁毒的决心。

青春的我们,懂得感恩。感恩是一辈子的教育。学生在“ 读出你的故事,朗出你的心声”为主题的感恩教育活动中,用写下的感恩语,深情的朗读,真实的情感,学会了感恩身边每一个默默付出的人。

青春的我们,勇于创新。在“你眼中的戏曲人物绘画展”中,学生用他们的热情、创造力和他们的神来之笔为大家呈现出一场传统文化与现代艺术相结合的视觉感受。学生们的创新意识,创造能力在一幅幅饱满鲜活的人物形象得到了鲜明的体现。

青春的我们,放飞梦想。 在“放飞梦想、邂逅春的邀约”中,学生们通过阅读感受到了大自然的魅力,生命的神奇。放飞梦想的风筝,风筝越飞越高,我们的学生积极向上,充满青春正能量。

恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。合肥封闭学校,合肥光华学校中学部通过素质活动的开展,引导正值青春期的中学生,培养积极向上的精神风貌。塑造一个有活力、有情怀、有创新、有梦想的中学生。

作者  | 2018-4-22 23:45:09 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

合肥封闭小学光华学校语文组优质课赛后感

2018-4-14 23:29:15 阅读6 评论0 142018/04 Apr14

 2018年4月9日至14日,合肥光华学校小学部每年一次的优质课决赛活动隆重举行。6天的时间,共听取了6节语文优质课,目睹了6位优秀教师的风采,充分感受到了在校领导的重视指导下我校语文课堂教学的强势发展。

团结创新,集体备课

有人说,公开课就应该是常态课的公开反映,对于这个观点,我不太赞同。我觉得公开课应该是诗意的,精致的,有语文味的,内涵丰富的,有引领作用的课。如果就是把常态课的状态搬上公开课的讲台,那也就失去了公开课的价值和意义。所以,授课的老师应该花大量时间,不断推敲,反复打磨自己的课。在反复打磨的过程中,强调对教学的每个环节的精心分析比较,寻找一种最优组合。应该让这堂公开课成为常态课教学特点的集中展示,代表和体现着教学的最高水平,是常态课教学经验的升华。课前,6位老师在教研组内反复研课,积极听取大家的意见,最终向我们展示了6节基于常态课,又超越了常态课的优质课。

语文素养,不容小觑

6节语文课,很好地展现了我校师生的语文素养。课堂上,学生认真倾听,在听中认识、整理、归纳;老师认真倾听,及时评价,给予肯定的同时引导学生纠正错误。老师的课,讲得循循善诱、引人入胜,语文味浓浓;学生的回答,响亮清晰,语句完整,形式多样,口语表达能力可见一斑。课中,

 生共读,读通读懂读出趣味读出意境,师生入情入景,感染着每一位听课老师。老师的板书上,刚劲有力的粉笔字,赏心悦目;学生的课本上,工整生动的批注,展现个性。师生在课堂上从听说读写四个方面,"秀"书写、"秀"朗诵、"秀"表达……在识字写字、阅读、习作、口语交际、综合实践等五个板块,展示了我校师生良好的语文素养,令人欣喜。

作者  | 2018-4-14 23:29:15 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

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